附录其他论文范文列表
  • 2017-06-10高校学生公寓半书院制管理的实践路径—— 以浙江中医药大学富春校区为例
  • 为了进一步加强大学生思想政治教育,提高学生个人行为素养,培养学生自我管理能力,完善学生公寓管理服务体系,浙江中医药大学富春校区探索出一条学生公寓管理改革的新路径———半书院制。一、半书院制的背景和
  • 2017-06-10马克思与葛兰西关于“市民社会”理论的比较研究
  • 摘要:市民社会理论的产生,最早可追溯到古罗马时代。市民社会在欧洲中世纪时期逐渐兴起,主要是指城邦国家或政治社会。随着资产阶级社会不断发展,市民社会理论的内涵在西方社会不断变化和丰富,无论是黑格尔、
  • 2017-06-10大数据时代医疗纷争背后的话语拷问——以北医三院为例
  • 摘要:北医三院高知孕妇去世引发的聚讼争端再次撕开了医患纠纷这一由来已久的社会沉疴。面对社会各界对此编织的逻辑攻防网络,身处大数据时代的公众不应成为交往理性淡漠、反思能力贫乏的话语存在。反之,他们理
  • 2017-06-10试论渎职犯罪的法律预防
  • 摘要:渎职犯罪的数量及发生原因,凸显了预防渎职犯罪之必要性和可行性。立足犯罪主体个人视角,在自身法治意识不足等抽象因素外,身份不清职责不明引发的糊涂之举、不谋私利不徇私情的无知之幕、集体研究的避责
  • 2017-06-10马克思主义中国化话语体系创新路径探究
  • 摘要:增强人民大众的马克思主义理论认同、社会主义制度认同和中国特色社会主义道路认同,必须创新马克思主义中国化话语体系。创新马克思主义中国化话语体系,一要坚持马克思主义基本立场、基本理论、基本方法,
  • 2017-06-10从党的十八届六中全会浅析毛泽东党建思想
  • 摘要:毛泽东的党建思想是在长期的中国革命和建设中得以不断丰富和完善起来的,是马克思列宁主义同中国具体实际相结合的智慧结晶。党的十八届六中全会紧紧围绕新时期加强党的建设的思想,从以下几个方面入手:包
  • 2017-06-10先秦儒家美德伦理与古希腊美德伦理之比较
  • 摘要:比较先秦儒家美德伦理学与古希腊美德伦理学之间的差异性、相似性和所面临的困境。在差异方面,两种美德伦理类型具有展开路径不同、成德践行的内在动力结构不同以及思维方式不同。在相似性方面,两种美德伦
  • 2017-06-10浅析 “三严三实” 在辅导员工作中的指导意义——以遵义医学院研究生管理为例
  • 肖永霞(遵义医学院研究生院,贵州遵义550003)摘要:高校辅导员作为大学生思想政治教育和学生日常管理的一线工作人员,是深入学习和贯彻党的理论和路线的执行者,也是高校实现立德树人这一根本任务的重要践行者
  • 2017-06-10从历史影响的角度看郑和下西洋与地理大发现
  • 刘鹏1,马红宏2(1 陕西理工大学历史文化与旅游学院,陕西汉中723000;2 西安市临潼区马额中学,西安710609)摘要:从历史影响的角度看,郑和下西洋与地理大发现各自拥有独特的影响和意义。总的来说,郑和下西洋
  • 2017-06-10机构养老内部管理目前存在的问题及建议——以北京市 C 养老院为例
  • 王乐,刘庆帅(中国青年政治学院社会工作学院,北京100089)摘要:我国老年人口数量不断增加,养老压力也越来越大,传统的家庭养老模式已经难以满足所有人的需求,而机构养老模式是对居家养老模式的一种有效补充
  • 2016-06-01让小学生的写作水平伴随着新课改提高
  •   随着新课程改革的实施,我们的教学方式要做不断的改进。这其中,小学生写作能力的提高是教师应该根据现实的教学目的和任务完成的目标之一。本文就如何在新课程改革的理念下让学生的写作水平得到提高谈谈一些
  • 2016-06-01谈谈小学语文教学中的情感教育
  •  现在小学语文面临了非常尴尬的局面,即语文学习的目标问题。曾有文尖锐指出:一堂成功的语文课是什么?是让学生在笔记本上密密麻麻地记上语文点、语法知识,然后在早读课上或者晚自习昏昏欲睡的背诵强记,等到
  • 2016-06-01提高小学数学课堂教学有效性
  •  数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展
  • 2016-06-01如何帮助学生提高英语阅读技能
  •   在初中的英语教学中,提高学生的阅读理解能力是英语教学要完成的重要教学目标之一。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握学习的技能之一,同时也是衡量外语水平的重要标志之一。阅读教
  • 2016-06-01小学数学教学中创新能力的培养
  •  现在中国的发展越来越需要具有创新能力的人,创新是一个国家发展的源泉。然而,培养具有创新能力的人应该从小学生做起,所以,在数学教学方式上,教师应该从实际出发,充分把握学生的年龄阶段和他们对知识的理
  • 2016-06-01新时期如何实现作文创新教学
  •   一、创新作文教学目标  作文教学目标的创新对作文教学实现创新有着重要的意义。教学目标是作文教学的出发点和归宿,它是教师所预期的通过各种教学活动使学生的学习发生变化的结果,是教与学双方通过一系列
  • 2016-06-01试论新课改下如何提高初中数学教学的质量
  •   随着新课改的颁布和实施,我国的数学教育逐步由传统的应试教育向素质教育转变。这一教育方式的改变,使得一些学校的教师,开始重视起数学教学质量的提高问题,他们开始意识到要想提高数学教学质量,就必须开
  • 2016-06-01简笔画在小学语文教学中的应用
  •   简笔画是通过简单的线条来勾勒出形象的画面,比文字更具形象的特征,与彩色的挂画相比更具便捷性和灵活性。而且儿童的简笔画符合儿童的思维,具有其他画作无法比拟的优势。将简笔画应用到小学语文教学中能够
  • 2016-06-01如何走进真实有效的语文课堂
  •  语文课堂教学是一门艺术,每节课都是一幅精彩的图画,是源于课本而又高于课本的一项师生互动过程。因此,师生共同走进真实有效的课堂是现代语文教学活动的必然趋势。如果能一石激起千层浪,教师的引领如一粒石
  • 2016-06-01对照新课标理念,谈语文教学尚存的四大误区
  •  课程标准指出:语文课程的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又是多元的应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。重视语文中的熏陶感悟作用,又重新被摆在十分重要的位
  • 2016-04-24小学数学“图形的旋转”教学实施与反思
  •  图形的旋转一课是课标修订后关于图形与变换这一部分的内容。在新课标中在图形与几何一节中新增了一部分内容,比如图形的平移、图形的旋转、图形的轴对称变换等,学生通过学习相关知识,从而发展空间观念,提升
  • 2016-04-24如何有效培养小学生应用题预习习惯
  •   古人云:凡事预则立,不预则废。意思就是凡事预先做好准备,就会成功;不做准备,就容易失败。在学习小学数学的过程中,预习这个环节显得尤为重要。有效的预习能够激发学生学习新知识的兴趣,对学生的学习起
  • 2016-04-24优化教学方法,实现数学课堂精彩导入
  •   良好的课堂氛围影响着整个课堂教学质量,而课堂教学质量直接关系到学生的学习质量,因此,课堂导入在小学数学教学中就显得尤为重要。教师在实际教学中要着重关注课堂中的教学导入,优化教学方法,精心设计课
  • 2016-04-24新课程背景下小学数学教学生活化分析
  •  随着社会经济发展水平的不断提高,学校教育逐渐受到社会的广泛重视,人们越来越关心子女在学校的受教育情况,对子女在综合素质上的期望值提升,学校教育压力增大。另外,教育改革要求学校教育能够在发展学生的
  • 2016-04-24初中语文教学中培养学生阅读能力的探讨
  •   一、提高学生阅读兴趣  当前,初中生阅读能力不高的主要原因是阅读兴趣低下。为了有效激发学生的阅读兴趣,教师需要全面了解学生的特点、阅读基础、兴趣爱好等,尽可能搜集一些能满足学生阅读需求的素材供
  • 2016-04-24小学语文阅读教学中如何提高学生的阅读能力
  •  摘 要:提升学生听、说、读、写的能力是小学语文教学的主要目的。其中阅读是主要的输入方式,培养阅读能力是小学语文学习中的重要环节。培养学生的阅读能力,要从提高学生的阅读兴趣和情感、使用正确的阅读方
  • 2016-04-24优化小学语文作业及提高小学语文质量分析
  •   一、小学阶段语文作业存在的问题  1 作业设计不合理  在小学阶段的语文教学中,很多老师在设计作业的时候,没有从学生的实际学习情况出发进行作业设计,作业量过多或者作业难度偏高,导致学生无法完成作
  • 2016-04-24小学语文教学应力求返璞归真
  • 一、经典引领——唤醒孩子本真  现今社会是上存在的诸多功利心理,对幼小的儿童造成了不良的影响,同时也影响着现今的学校教育趋势。如今一些学校教育在功利思想的影响下,教学过程缺少了真、善、美、智慧与爱
  • 2016-04-24提升小学语文有效教学的策略分析
  •  一、与有效教学相关的教学理念  1 时刻关注学生  在小学阶段的课堂教学中,教师要以学生为中心,明确以学生为主的思想。学生的发展以及进步就是对老师最大的安慰,只有这样,老师才能激发出无穷的动力。教
  • 2016-04-24运用现代教育技术创新初中政治教学的探讨
  •  一、利用信息技术进行教学,重视直观艺术  在初中政治教学过程中运用现代教育技术,能够将一些抽象的理论知识变得形象化和具体化,提升课堂教学的质量,让学生始终保持高度集中的学习注意力,并激发其学习兴