政治教学论文范文列表
  • 2017-08-03通过开放式教学培养学生政治核心素养
  • 核心素养是指学生在接受相应时段的教育中逐步形成的适应个人全面发展以及社会发展需要的关键能力和必备品质。在政治教学过程中我们应当讲究方法,一步步地培养学生的核心素养,通过开放式教学使学生的政治核心素
  • 2017-08-03高中政治教学提高学生问题意识的策略
  • 有相关调查显示,多数高中政治教师仍旧会受到应试教育的影响而导致教学模式单一、死板,这不仅容易降低学生学习政治的兴趣,使学生提问的积极性大幅度下降,还大大降低了整体教学效果。为此,高中政治教师必须积
  • 2017-08-03借助案例教学法呈现高效政治课堂
  • 新课标要求教师在课堂教学中,以学生为主体,有意识地培养学生的思考能力和分析能力,以促进学生全面发展。然而,在传统的政治课堂教学中,教师多采用一言堂的教学模式给学生灌输理论知识,课堂气氛极其沉闷,导
  • 2017-08-03高中政治教学情境设计的几个维度
  • [摘 要]在新课改的背景下,高中政治教师都知道要在教学中为学生创建教学情境,让学生在良好的教学情境中学习。教学情境设计有生活性、情感性、迁移性等维度,只要教师把握好这几个维度,就能优化教学情境,提高
  • 2017-08-03生本课堂别样精彩——《父母赋予我们生命》教学设计及反思
  • 新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生学会学习,做学习的主人。为此,我们尝试推行学进去、讲出来的课堂教学模式,积极打造生本课堂。笔者有幸参加了2015年徐州市优质课大赛,教学课题是苏教版八年级上
  • 2017-08-03创造政治课堂美的几点尝试
  • 捷克著名教育家夸美纽斯指出:课堂应当是一个快乐的场所,是调动学生的认知兴趣,创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。因此,教师只有在整个教育过程中想方设法发现和创造美,学生才能在知识的海洋中愉快地
  • 2017-08-03初中思想品德实践活动开展探究
  • 思想品德是一门实践性很强的学科,通过实践活动,能够使学生做到知行合一,真正提高其个人品德修养及人格魅力,增强德育的实效性。而在传统初中思想品德教学中,重课堂教学轻实践培养,往往学生能说会道,却难以
  • 2017-08-03创设两难问题情境提升学生道德认识水平
  • 在现实生活中,往往会碰到许多难以抉择的问题,在初中思想品德教学中充分利用这些问题来创设两难问题情境,可以提升学生的道德认识水平,收到良好的教学效果。一、以生活为依据设置两难问题学生的生活经历与成人
  • 2017-08-03重新整合文化生活教材内容的思考
  • 将文化领域的知识专门设置成一个模块来让学生修习,是21世纪初以来新一轮课程改革中思想政治学科课程设置的一个创新点,文化生活教材正是应此而生。这一举措为高中生全面认识社会生活的政治、经济、文化三个领域
  • 2017-08-03浅析高中政治和谐课堂的构建
  • 所谓和谐课堂,就是坚持以人为本,使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善。在教学过程中,笔者深深体会到构建和谐课堂,关注教学艺术,让
  • 2017-08-03初中思想品德学科核心素养之思辨力培养策略
  • 《中国学生发展核心素养》研究成果发布,从顶层设计确定了中国学生发展核心素养以全面的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实
  • 2016-08-10灌输理论下的思想政治教育模式创新研究
  •  【摘要】灌输教育模式已经在思想政治教育方面有了很久的应用时间,并且目前也发挥了较为显著的作用。但是随着信息技术和新媒体的不断发展,灌输教育也呈现出了很多不足之处,必须要进行必要的改善。因此,针对
  • 2016-08-10新加坡和中国高校德育比较及启示
  •  【摘要】新加坡和中国同为亚洲国家,两国有着共同的文化渊源,在现代化进程中都经历了东西方文化的冲突与矛盾。本文将从高校德育的目标、内容和德育途径三个方面对中国、新加坡的高校德育进行比较分析,找出我
  • 2016-08-10试论新形势下高职思想政治教育模式的改革与创新
  •  【摘要】高职思想政治教育模式一直是教育界改革的课题之一,也使传统的德育教育面临着新的选择。本文针对高职思想政治教育在新形势下的不适应性进行分析,探索模式上的改革和创新,为高职思想政治教育的实践提
  • 2016-08-10社会主义核心价值观在小学品德课中的有效渗透
  •   【摘要】在教育教学中渗透社会主义核心价值观的教育理念,是社会发展的主要向导。在品德课教育教学中,教师首先要理解社会主义核心价值观的理念,并能结合教材内容和学生的生活实际进行有效的渗透社会主义核
  • 2016-08-10浅析高中政治教学引入社会热门话题
  •   【摘要】高中思想政治课程是一门理论性和时代感都极强的学科,在政治教学中引入社会热门话题,能够培养高中生学习政治课程的兴趣,同时有助于高中生树立正确的人生观念,实现高中政治教学的最终目标。文章第
  • 2016-08-10论中国政党制度的政治包容性
  •   【摘要】中国政党制度内蕴政治包容性。政治包容性的特征可概括为:多党长期合作历史体现包容性、合作方针呈现包容性和政党制度结构显现包容性。从政党制度政治包容性内涵看,体现为包容广大人民群众的利益诉
  • 2016-08-10如何利用教师的人格魅力对初中生进行思想品德教育
  •   【摘要】教师的人格魅力是对学生进行思想品德教育的重要资源。本文分析教师人格魅力的组成,以及在对学生进行隐性的思品教育时教师该具备怎样的人格魅力,通过身教的形式对处于品德形成期的初中生进行有效的
  • 2016-08-10基于翻转课堂的高校思想政治理论课教育教学模式探究
  •  【摘要】翻转课堂是一种新型的教学模式,将此类模式运用于理论实践中能够提升思想理论课程的参与力度。翻转课堂使得教学的重心由教转变成学,从而实现了集中管理。当前高校思政中的翻转模式主要是为了适应大时
  • 2016-08-10基于网络环境的中职班主任德育工作
  • 【摘要】网络技术的发展,给我国各行各业带来极大便利的同时,也带来了一系列的挑战,中职班主任德育工作的开展亦不例外。通过对现阶段网络环境下,中职班主任德育工作开展的现状进行一系列的研究分析,发现其存
  • 2016-08-10高校思想政治教育中的人文关怀
  •  【摘要】为响应十八大报告以来提出的高等教育内涵式发展的政策,实现思想政治教育的人文关怀,转变高校思想政治教育的方法和方式,促进高等受教育者的精神内涵发展,高校在进行思想政治教育中,开始更加注重将
  • 2016-08-10新时期小学生德育管理工作有效策略探究
  •  一、创新德育工作的管理模式  (一)建立电子档案,规范管理活动  学校德育管理工作是工作的重点,是开展教学活动的首要前提。在社会信息不断丰富的几年,信息科学技术渗透到了德育的方方面面。如何充分利
  • 2016-06-29关于提高高中政治教学效率刍议
  •   【摘 要】高中是学生在学习阶段的重要一环,而高中政治更是其中不可缺少的一部分,它不仅关系着学生的学习成绩,同时对每个学生的人生观、价值观的塑造有很大作用。要实现高中政治教育对学生的重要影响,提
  • 2016-06-29政治课教学情境创设与问题设计的教学片段及反思
  •  【摘 要】运用研究性教学理念指导教学活动,主要在教学情境的创设环节做了探索。主要包括精选生活情境激发研究兴趣;创设情境问题提升研究能力。  【关键词】政治课;教学情境;问题设计;教学片段  研究
  • 2016-06-29强化初中政治教学有效性的措施研讨
  • 【摘 要】初中政治教学主要目的是使学生学会做人、学会做事和学会学习,提高认识社会、分析问题和解决问题的能力。政治教学课怎样激发学生学习兴趣、有效地提高教学效果,是需要认真实施和探究的重要内容。  
  • 2016-06-29关于高中政治合作学习的思考
  •  新课程改革理念倡导在学习中要做到自主、合作、探究,这既是政府主管部门和课改专家着力强调的,也是广大教育工作者在课改实践中逐步认同并努力实现的改革目标。我们学校总结多年的教学经验,提出163·主体课堂
  • 2016-06-29高中政治教学的误区和解决措施
  •  【摘 要】高中政治课堂也需要和其他科目一样进行教学的改革,把一直以来存在课堂教学的误区进行解决并设计合适的教学方案。本文主要从课堂教学存在的误区进行罗列和总结经过多次实践的解决措施。  【关键词
  • 2016-06-29论初中思品课堂师生对话艺术
  •  【摘 要】初中思品课堂师生对话包括有声言语和无声言语。从当前教学实践来看,师生对话运用差强人意,还存在许多不足之处。为此,教师应摸清学情,有的放矢;明确对话的要求,体现高立意、高思辨、高互动;积
  • 2016-06-29在思想品德教学中如何引领学生的实践性学习
  •  【摘 要】新课标要求初中思想品德课的训练设计要体现学生参与活动,重视引导学生积极参与学科实践活动,引领学生的实践性学习策略。那么体验应成为思想品德课的重要学习方式,引导学生的实践性学习,培养学生
  • 2016-06-29碎片化学习条件下:提高思想政治学习效率初探
  •  【摘 要】信息化时代的到来,特别是无线互联网的普及应用,潜移默化地改变了人们的生活方式与学习方式。碎片化的学习方式就是这种改变后不可逆转的学习习惯。文章针对碎片化的学习方式特点及规律,提出运用碎
  • 2016-06-29内化行知思想,让思想品德课堂彰显魅力
  •  生活教育理论是陶行知教育思想的主体与精华,是他在长期的教育实践中丰富经验的高度提炼。初中思想品德课程是一门以德育教育为核心的课程,然而,一些初中思想品德课堂上,教师却忽视了其生活化特点,片面的认
  • 2016-06-29初中思品课开展拼切式合作学习的实践探析
  •  拼切式合作学习,又称为拼板式合作学习,是最初由美国的阿伦逊及其同事于1978年设计开发的一种合作学习方法,后逐渐完善并成为比较有影响力的一种合作学习模式。  拼切式合作学习的设计思路可以分为四步:第
  • 2016-03-01案例教学法在高考政治二轮复习中的尝试
  •  [摘要]高考政治二轮复习,是高三学生在高考政治复习过程中最关键的阶段。传统二轮复习是以教师讲授为主,学生处于被动接受状态,学习积极性不高,思维不活跃,缺乏创新。案例教学法有着传统教学方法所不具备的
  • 2016-03-01初中思想品德课中情感教学法的应用研究
  • [摘要]分析了情感教学法在初中思想品德课程中的教学意义。从教育理念、师生关系和学习兴趣等方面,提出了情感教学法的应用措施,以期为初中思想品德的教学工作提供参考和建议。  [关键词]初中思想品德情感教学
  • 2016-03-01巧用时政资源使思想政治教学生活化
  •  [摘要]现行的政治课本滞后于形势发展,不能很好地调动学生的学习积极性。在思想政治课中引入时政资源,可以创新教学形式,让学生爱上思想政治课; 理清误区,让学生树立正确三观;使教学生活化,实现学生不同的