校长管理论文范文列表
  • 2016-06-02小学德育工作“着力点”的探究
  •  国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》明确了小学德育的培养目标是:培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格
  • 2016-06-02践行“务本”文化培养“有根”“有范”学生
  •  江苏省扬州市汶河小学是一所百年老校,原校训是实,意在培养德性笃实知识富实身体健实的学生。2012年,汶河百年华诞之际,为延续千年文脉,根据汉大儒董仲舒正其谊不谋其利,明其道不计其功的训言,确定了正谊
  • 2016-06-02中学生形成性评价初探
  •  综合实践活动是新课程实施中的一门重要课程,可以包括研究性学习、校本课程、选修课等。这些活动类课程主要是突出强调学生的自主、合作与探究,有助于改变传统的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。  
  • 2016-06-02做践行现代教育理念的校长
  •   陶行知先生说:校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。校长在学校建设与发展中起着重要作用。现代社会和现代教育迅猛发展的态势,以及区域教育竞争日益激烈的压力,正在考量着校长的教
  • 2016-06-02关于中学改革发展的感悟与思考
  • 十八届三中全会以来,我国进入了全面深化综合改革的新时期,教育领域的综合改革也逐渐深入和展开。中学教育如何为经济转型升级提供强有力的人才和智力支撑,进一步发展的活力何在,是必须思考和回答的问题。  
  • 2016-03-30教育科研助推教师专业成长的实践探索
  •   教育科研不仅是培养研究型教师的重要举措,还是学校深化教育改革、提升教育质量、实现内涵发展的必然选择。虽然我校是一所极为普通的农村学校,但是最近五年,我校在教学管理上着力将日常教学工作与教育科学
  • 2016-03-30当前课题研究中的非技术性问题及其解决对策
  •  一、当前课题研究中存在的非技术性问题  一哄而起,遍地开花。校校有课题,人人有课题,课题铜牌处处挂,立项证书满天飞。课题成为装点门面的工具,成为晋职、晋级的敲门砖。好像教师有了立项课题,就成为专
  • 2016-03-30抓好平安发展“主题” 守护教育教学“生命”
  •  和平与发展是当今世界的两大主题。对学校来讲,平安和发展是两大主题,教育教学的质量则是生命。  一、在传承与改善中谋求发展  就发展来讲,教育领域存在很多理论和提法,比如多元发展、特色发展、个性发
  • 2016-03-30“人人都是成功者”办学理念的思考与实践
  •  近年来,曹县县委、县政府积极调整县域教育格局,形成了高巾以县一中为样板、初中以第一初级中学为样板、小学以实验小学为样板、学前以实验幼儿园为样板的优质教育大格局。为了打造曹县初中的样板,学校从弘扬
  • 2016-03-30以“家”文化为办学理念 引领学校实现内涵发展
  •  郓城县东关小学始建于1955年,在各级领导的支持和关怀下,已发展为一所规模较大的学校,备受社会关注。1996年被评为山东省艺术教育示范校,是山东省首批教学示范校、电化教学示范校等,有着丰厚的文化底蕴,一
  • 2016-03-30让责任督学成为学区办学的守护者
  • 自2014年元月,安徽省六安市霍山县同全国各地一样,成立了教育督导委员会,划分了责任区,开始推行中小学学区责任督学挂牌督导制度。两年来,以笔者担任学区责任督学的工作实践表明,督导岗位责任重大,需要深入
  • 2016-03-30中小学章程特色建设存在问题及应对策略
  •  [摘要]中小学章程是现代学校制度的载体和治理依据,是学校依法办学的基石,体现一所学校特有的历史传统、精神理想和办学特色,制定有特色的中小学章程有其必要性。从中小学章程建设的现状看,特色建设方面依旧
  • 2016-03-30“小”县域如何做好师训“大”文章
  •   当前,我国教育体制改革正进行得如火如荼,要搞好教育,首先要提升教育管理者水平,因此,培训中小学校长在教育宏观发展中具有战略意义。如何提高中小学办学效益,提高教学质量,提高学校管理水平,在某种意
  • 2016-03-30对县域中小学教育信息化建设的思考
  •  县域教育信息化是教育信息化中的重要组成部分,甚至可以说它是整个信息化工程的主体和前沿,因为县域信息化直接面对的是人数众多的学生和一线教师。教育信息化建设是学校标准化建设的重要组成部分,是促进教育
  • 2016-03-30“解放学校”:对当前教育政策取向的一种解读
  •  [摘要]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《教育规划纲要》)颁布实施以来,我国进入了教育政策密集出台时期,国家和地方层面出台的教育政策成千上万,涵盖了教育改革发展的方方面面,
  • 2016-03-02学生成长导师制的实践
  • 学生成长导师制指的是学校通过聘请本校或校外的优秀教育教学工作者担当学生导师,遵从学生个体发展的需要和规律,以引导学生正确认识自我、促进学生健康成长为目的的一种个别化教育模式。导师会根据学生的性格特
  • 2016-03-02加强学生情感教育促进青少年健康成长
  •  随着新课程改革的发展,越来越多的教师开始重视情感教育。传统应试教育重视认知教育而忽视对学生的情感教育,导致部分学生身心发展不平衡。这一现象越来越引起教育界众多人士的注意,为了青少年的健康成长,必
  • 2016-03-02求真课堂:通往幸福的跑道
  •  幸福,是人类既古老又恒新的追寻目标,是由需要(包括动机、欲望、兴趣)、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一种复杂的、多层次的心理状态。但幸福不是毛毛雨,不会自己从天上掉下来,幸福需要
  • 2016-03-02创客教育,开辟教育新纪元
  •   自国家发起万众创新的号召之后,创客运动便成星火燎原之势,在全国各地轰轰烈烈地上演。在创客运动推动下,创客教育理念开始为大众所接受,无论是社会还是学校,都对学生的创新能力培养给予更多热情和更大支
  • 2016-03-02提升学校内涵是教育均衡发展的核心
  • 在推进教育均衡发展成为社会共识的当下,各地通过对薄弱校的扶持,推行标准化建设,实行教师交流等举措,努力缩小不同学校之间的差距。然而,这些措施仍难以刹住择校风。据了解,离毕业升学季尚远,小升初择校战
  • 2016-03-02学校精致化管理中的“三三制”策略
  •   一所学校教学质量的好坏在很大程度上取决于教学管理水平的高低。粗放型的管理方式已经严重制约了学校教学质量的可持续提升。要使学校教学质量获得跨越式提升,低投入、高效率,就必须走精致化管理之路,切实
  • 2016-03-01发挥评价功能 促进孩子成长
  •   [摘要]黑河小学遵照教育部《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》和《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》的要求,秉承每一颗星星都闪亮的办学理念,以全纳、适宜、精致、优质为教育价值
  • 2016-03-01构建小班化课程体系 促进学生个性发展
  •   [摘要]黑河小学为满足学生的个性化和多样化发展需求,积极实施小班化特色教育,本着学生第一、课程第二的理念,在全纳的基础上给孩子提供适宜的教育,努力实现国家课程校本化、校本课程特色化、班本课程个性
  • 2016-03-01基于课程与教学再造的生本课堂转型
  • [摘要]生本教育是以学生为本、以生命为本的教育,是为学生好学而设计的教育。我校在生本教育实施过程中,注重激发学生学习的主动性、积极性,充分挖掘学生的学习潜能,着力培养学生创新精神和创造能力。五年的生
  • 2016-03-01传承革命先辈精神 创小班化教育特色
  •   [摘要]黑河小学传承革命先辈精神,用王肃司令员的气质,成就每一位师生的思想自由;以王肃精神为导向,用王肃司令员的人格魅力,塑造一个又一个踏司令员足迹、尚德天下的小王肃。  [关键词]革命精神;传承;小
  • 2015-10-24陶行知经典教育案例的现实反思——重新审读“四块糖”
  • 殷玉龙 作为经典教育案例,著名教育家陶行知先生“四块糖的故事”一直为教师们所推崇,虽然时隔多年,再次进行解读,发现其意蕴依然深刻,对教育教学仍然有启迪作用。 一、故事回顾
  • 2015-10-24情感态度价值观教育在生物教学中的重要性
  • 刘闫 2500 年前,孟子在《寡人之于国也》中提到:“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也”。意思是说不用细密的网到深池里面捕鱼,鱼鳖就不会被吃光。按照季节拿着斧
  • 2015-10-24提升农村小学教学质量“五要”
  • 刘善泽 一、引导教师顺心顺意抓质量 村小校长是最小的校“官”,在提高教学质量方面责任重大。要引导全体教师明晰现状,明确目标,明了方法,一方面,就农村学校普遍情况而言,学生参加辅
  • 2015-10-24第三方评价——教育迈向科学化的有效保障
  • 祁顺成 黄一青 让第三方成为教育质量评价的力量,不仅是一种有益的实践探索,也是一种促进教育科学规范公平的有力举措,更是促进教育愈加理性、符合时代需求、贴近真实社会的有效保障。同时,也
  • 2015-10-24生本华阳逐日远行——广州市天河区华阳小学“生本化”特色学校创建
  • 周洁 广州市天河区华阳小学坐落在广州市新中轴线———天河北路商务中心区,创办于1992 年9 月,2000 年增设第二校区。23 年的办学历程,华阳小学创造了适合师生发展的生本教育,让师生生命之
  • 2015-10-24确保校园安全稳定的七项举措
  • 付立胜 学生安全大于天,针对校园安全的严峻形势,学校时刻紧绷安全弦。有的人说:“对校园安全工作,要始终‘战战兢兢、如履薄冰’,绝对不能有丝毫懈怠疏忽。” 通过对学校安全稳定工作
  • 2015-10-24基于研究性学习的高中英语课堂教学
  • 顾卫红 传统的高中英语教学以接受式学习为主,学生只需走进课堂、翻开课本、跟随老师便能完成全部英语学习任务,长期地接受学习和应试练习极大地扼杀了高中生的英语学习热情,哑巴英语和理论英语
  • 2015-10-24“大”学生“小”老师的教学智慧——小学数学的自主学习研究
  • 高晶 在以往的小学数学教学中,教师是课堂的中心,是整个教学活动的引导者,而学生只是被动地跟随和接收,一直跟着老师的教学思路走,没有自主思考和自主学习的机会。而自主学习方式是对传统课堂
  • 2015-10-24规范中提升整合中创新——山东省济南市历城区实验小学再续和乐教育梦纪实报道
  • 本刊特约记者 郑立平 通讯员 郭淑慧 山东省济南市历城区实验小学从2007 年启动和乐教育整体改革以来,通过全员参与,全程参与,全系统参与,全面推进和乐教育整体改革,取得了丰硕的成果
  • 2015-10-24班级文化建设的“五个一”
  • 杜兆义 班级是学生最重要的成长环境之一,班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级建设的重要内容之一就是班级文化建设。班级文化建设在学校管理和德育工作中至关重要,如何进行班级文化建设